Desde el Equipo de Orientación del cole, hemos adaptado el poema de "La Ballena Viajera" para hacerlo más accesible gracias al apoyo visual de los pictogramas.
Como actividades que podéis animaros a realizar con él, os proponemos:
- Comprensión de relatos breves.
- Relato del poema.
- Memorización del poema.
- Dibujo libre relacionado con el poema.
Nuestros amigos Nicolás y Paula, de la clase de 3 años B, nos alegran las vacaciones
con un cuento (Romi y sus amigos) y una poesía (La ballena viajera)
Os deseamos una felices vacaciones de Semana Santa que podáis disfrutar con vuestros hijos/as en la medida de lo posible y que en casa ayudados por vuestras familias podáis llevar a la práctica de una manera creativa y sencilla con materiales cotidianos .
MUCHA FUERZA TODO SALDRÁ BIEN
Escribir la grafía del número 4 y contar 4 objetos (lápices,juguetes,...) (por ejemplo) y coger distintos tipos de papel que tengáis en casa para decorar el número, podéis elegir el número (o letra) que más os guste, rasgar el papel o recortar, y pegarlos encima de la grafía. Además de escribir qué letras tiene ese número por ejemplo de 4 (de cuatro (c) de caracol (u) de uno (a)amor (t) de tomate (r) de ratón y (n) de nube "CUATRO".
Hacer bolitas de papel de seda o recortar papeles de distintas maneras y pegarlas.
Pegando bolitas
REPASANDO LAS GAFIAS, PINTANDO EL MURAL DE PRIMAVERA Y EL CUADRO DE VAN GOGH
Buenos días familias,
Antes de irnos de "Vacaciones", os dejo una actividad divertida para ir trabajando la prelectura y preescritura. ¡Vamos a jugar con nuestro nombre!
La actividad es muy sencilla y sólo necesitáis un folio y un rotulador. Primero hacemos dos cuadriculas en un folio, con tantos huecos como letras tiene nuestro nombre:
Lo siguiente es recortar las letras de su nombre, con ayuda y supervisión pueden intentar hacerlo ellos:
Una vez que las tenemos recortadas formaremos nuestro nombre como si fuese un puzzle:
Cuando formemos nuestro nombre, debajo, o en otro folio lo escribiremos todas las veces que queramos. Y contaremos las letras y daremos una palmada por cada sílaba. También podemos contar las letras del nombre de otra persona de la casa y comparar cuál tiene más letras y cual menos.
Después de hacer esto os propongo otro juego: Con unas pinzas de la ropa:
Escribimos nuestro nombre como muestra la imagen, una letra en cada pinza, y usando las cuadriculas que hemos hecho antes, las colocamos en orden, trabajando de este modo, la pinza y la presión, factores muy importantes en desarrollos posteriores.
Este tipo de juego tiene un montón de posibilidades, para los que tengáis ganas de avanzar un poquito más os dejo el enlace de otras entradas relacionadas que han hecho otras señas de nuestro cole y que podemos hacer nosotros también.
En esta entrada os propongo de nuevo jugar con los números. Os propongo recordar con los niños/as el trabajo que hicimos en clase sobre los amigos del 10.
Los amigos del 10 no es más que la combinación de dos números que entre ellos suman 10.
Os pongo aquí un cuento y una canción sobre los amigos del 10, que ya hemos trabajado en clase, y que les encanta!
Es importante conocer y dominar las parejas de números que juntas suman 10 y esto lo hemos trabajado de tres modos diferentes:
1. ESCALERA ASCENDENTE: ¿Cuánto le falta a un número para llegar a 10?
Primero hacemos la pregunta verbalmente, siempre planteando un problema. Un ejemplo puede ser: "Si tengo 4 coches de juguete, pero quiero tener 10, ¿Cuántos tengo que comprar?
Ellos aventuran la solución, y posteriormente comprobamos manipulativamente, poniendo primero 4 coches y después añadiendo los necesarios hasta llegar a 10.
2. ESCALERA DESCENDENTE: ¿Cuánto le debo quitar a 10 para que me quede...?
Primero hacemos la pregunta, planteando un problema. Por ejemplo: "Si mamá me ha dado 10 colores, pero sólo necesito 7. ¿Cuántos colores tengo que guardar?
Aventuramos la solución y luego comprobamos de forma manipulativa.
3. DETRACCIÓN: ¿Cuántos me quedan si a 10 le quito...?
Del mismo modo que los anteriores, planteamos un problema. Si tengo 10 muñequitos de Peppa Pig y guardamos 6 ¿Cuántos muñecos me quedan?
Aquí los peques tienen que pensar en cuál es el amigo del 6 para aventurar la solución. De nuevo, comprobamos de forma manipulativa, poniendo 10 muñecos y quitando 6.
Os animo a que hagáis estas actividades con los niños, a modo de juego y siempre manipulando objetos que tengáis en casa.
Y os animo a hacerles fotos o vídeos realizando estas tareas y a que me las hagáis llegar.
Muchísimos besos a todos mis niños/as. Os echo un montón de menos!
Para motivar al alumnado de todas las edades es muy importante la lectura de cuentos, en este vídeo os explico el cuento "ABZOO" un abecedario de animales donde cada niño/a descubrirá el mundo de las letras y la familiarización con el mundo de la poesías, adivinanzas y trabalenguas. Espero que os guste. En este vídeo os leo la poesía de la letra "A" de araña, ¿sabéis mas animales que empiezan por la letra "A"?
Buenos días preciosidades, ¿estáis disfrutando con el yoga?seguro que sí, ya me contaréis, hoy os voy a dejar un diario, en el que podéis ir anotando y dibujando muchas cositas interesantes sobre estos días. Y después cuando todo esto pasé, lo guardaremos como un tesoro, como un recuerdo de una sueño que ya pasó y juntos logramos salir de él.
un abrazo de oso muy muy grande para todos.
Gracias por compartir vuestros bonitos murales de primavera, seguir así. Os animo a que pintéis muchos más.
Pizarra donde se escriben palabras que tengan la letra "m"
Para repasar las letras del abecedario, podéis primero escribir la fecha y poner el orden de cada una de las letras por ejemplo hacemos la "fila" de la palabra "NOVIEMBRE" y escribimos su orden 1º letra (N), 2ª letra (O), y así sucesivamente. Para resaltar la letra escribimos primero la Mayúscula digiriendo su direccionalidad ( hacia arriba, hacia abajo...) y así también la letra (m), después podemos jugar a decir palabras o nombres que tengan la letra (m), por ejemplo "mio", "montaña", "mariposa", "Milen", etc.
Buscando las letras de su nombre😀
También hay un juego de hacer pulseras usando piezas con distintas letras donde podrán buscar las letras correspondientes de su nombre y, eso les va a ayudar a discriminar las letras y a reconocerlas.
Otra actividad que podéis realizar es escribir muchas letras del abecedario tanto en mayúsculas como en minúsculas y libremente escribirlas es una libreta o en un folio. 💓💓💓💓💓💓💓💔💔💔💔💔💔😄😄
Otra actividad para favorecer la lectoescritura es escribir muchas letras y despues recortarlas para formar silabas como si fuera un puzzle de letras
Escribimos la letra que más nos guste y hacemos un dibujo que contenga esa palabra por ejemplo de la letra "A" podemos dibujar una "ABEJA" y escribimos como suena.
Dibujo de la letra "A"
Espero que os haya gustado muchos estas recomendaciones de actividades para ayudar a reconocer, discriminar y escribir de una manera lúdica las distintas letras que componen el abecedario. Espero vuestros trabajitos. Un saludo💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💔💔💔💔💔💔💔💔💕💕💕
Me ha emocionado ver como las familias estáis colaborando desde casa en el aprendizaje de los más pequeños. Es por ello que os dedico mi entrada de hoy. Muchas gracias por vuestra colaboración y animar a más familias a que nos envíen fotos y vídeos de nuestros alumnos y alumnas realizando actividades. ¡Os extraño!. Un beso enorme a todos.
No puedo estar más orgullosa de vosotros, es impresionante recibir lo bien que estais trabajando .
Por supuesto no se me olvida el gran esfuerzo que estáis realizando todas las familias.Os dejo un mini video de las fotos que me habéis enviado de la actividad de conteo. Os ruego que me perdonéis, pues no soy una experta en estos menesteres, pero lo hago con todo mi cariño.
En unos días os haré otra entrada con las nuevas imágenes que me estáis enviando de las siguientes actividades.
MUCHAS GRACIAS Y SEGUID ASÍ CAMPEONES.
Un saludo para todos
Buenos días a todos!!!
Hoy retomamos nuestros ejercicios de Grafomotricidad, ya sabéis que es muy, muy importante para que desarrollemos posteriormente las habilidades necesarias para la escritura .
Y además, ¡Es muy divertido!
Os dejo la idea de hoy:
Ponemos en un folio puntos, bien con pegatinas, bien con rotulador, cera,... y los colocamos sobre una línea recta, eta vez los trazos serán semicirculares, haremos 4 o 5 sobre cada círculo y formaremos unos preciosos arcoíris.
Otro ejercicio para trabajar la línea recta es el siguiente:
Disponemos en un folio puntos de varios colores, dos de cada color, con el fin de que los niños tengan que ir uniendo con líneas rectas los que son del mismo color, como vemos en la siguiente fotografía. Podemos aumentar la complejidad todo lo que queramos.
Espero que paséis un rato divertido y que sigáis mejorando sin parar ¡Ánimo campeones!
